| O desejo de investigar a influência dos meios de comunicação de massa, especificamente a televisão, visto que interfere diretamente no processo de formação das capacidades psíquicas do indivíduo, conduziu-nos a realização deste trabalho. Para tanto, pesquisamos especialmente, as obras de Lev Vigotsky (1996, 1998, 2007), as quais buscam reunir elementos no sentido de explicitar como esse fenômeno ocorre. Através da teoria sócio- histórica- cultural, investigamos a influência da mediação na construção da subjetividades da criança. A idéia básica de Vygotsky é que a relação do homem com o mundo não é uma relação direta, é mediada através de instrumentos e de signos. A linguagem guarda em si e, portanto, permite comunicar a outros, o conhecimento, os valores, os sentimentos, enfim, o modo de ser e de pensar dos homens de diferentes culturas e em épocas distintas. A palavra, neste sentido, guarda a experiência de gerações, formulada no decurso da história social. Mais que um meio de comunicação, a linguagem forma, organiza e comunica o pensamento. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa foi através de consulta bibliográfica, analisando a teoria vygotskyana e consultas à internet. Durante a pesquisa, pudemos observar que a TV exerce grande influência na formação da subjetividade infantil. Ela é um objeto com o qual a criança, geralmente, tem acesso durante muitas horas do dia, o que pode modificar e gerar conseqüência no seu comportamento. Por isso, é importante que os pais agucem o olhar para os programas que os seus filhos estão assistindo, e conversem com eles, destacando que a realidade ali assistida é bem diferente daquela em que vivem. |